息子が保育園児だった頃、いちばんの心配は
「お友だちと遊ばないこと」
だった。
年長さんの夏になって、ようやくAくん(息子と同じ発達ゆっくりさん)と仲良くなって安心したけど……。
Aくんは他の学校に行ってしまうから、小学校生活は心配だった。
そしたら、同じ保育園だったBくんが同じ支援級で、入学式でビックリ。
2人とも、不安だった小学校生活で、知っているお友だちがいることに安心したのか、急速に仲良くなった。
「友だちができてひと安心!」
と思っていたら、
息子とBくんは性格が真逆。
のんびりゆっくりな息子に、
活発で口が達者なBくんはイライラ。
いろいろトラブルが増えた。
最初は思いもしなかったトラブルにハラハラしたけど、
一年経って、だいぶ息子も私も落ち着いてきた。
Bくんは感情が豊か。
それを態度や言葉でどんどん表現して、周りを巻き込んでいくタイプ。
保育園のときは、それが原因で、気の強いお友だちとよくケンカになっていた。
息子は気が弱いので、ケンカにはならない。
先生いわく、Bくんが言葉で息子を責め、息子が泣いてしまうパターンが多いらしい。
Bくん的には、息子の『暖簾に腕押し』な性格が、イライラするようだ。
トラブルがあるたび、息子と話し合う。
- 世の中には、いろんな人がいる。
- 優しい人もいれば、意地悪な人もいる。
- いろんな人がいるから、おもしろい。
- もし自分と合わない人がいたら、無理に合わせなくていい。
- 相手に意地悪する必要はないけど、仲良くもしない。
- 自分に意地悪する人がいたら、まず「やめて」と言う。
- 言ってもダメなら、すぐに逃げる。
- それでも相手がしつこいようなら、他の人(ママや先生)に相談する。
- 〇〇くんは、自分に優しくしてくれる人、自分のことを好きだと言ってくれる人と仲良くすればいい。
- それ以外の人は、「こういう人もいるよね」と、気にしないこと。
学校を出て、特定の職場でずっと働くようになると、人間関係の新しい出会いが少なくなる。
小学生になった息子を見て、
『学校生活って、勉強だけでなく、人間関係を学ぶ場所でもあるんだな』
と思った。
支援級は、クラス替えがない。
Bくんとは、6年間同じクラスかもしれない。
息子とBくん、一緒に成長しつつ、うまく折り合いをつけられるようになるといいな。

おかげさまで、私は発達ゆっくりさんな子を持つママ友が増えました。
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